“Efektifitas Penerapan Strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah IDEAL dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN Satu Atap Terasa Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai”

Skripsi ini membahas tentang penerapan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL dalam mata pelajaran matematika pada siswa kelas VII SMPN Satu Atap Terasa Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilakukan untuk mengetahui apakah dengan penerapan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN Satu Atap Terasa. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN Satu atap Terasa yang berjumlah 28 orang, yang dibagidua menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen pembelajaran dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL sedangkan pada kelompok kontrol tanpa menerapkan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL. Untuk menghimpun data, penulis melakukan penelitian dengan menggunakan tes hasil belajar, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam menganalisis data yaitu dengan teknik analisis data statistik deskriptif Stratistik deskriftif digunakan untuk memberikan gambaran tentang hasil belajar yang diperoleh setelah penerapan strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah IDEAL. Hasil analisis data tes hasil belajar menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa kelas VII SMPN Satu Atap Terasa Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai yang belajar Siswa yang belajar dengan meneraplkan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL memiliki hasil tes yang tinggi dengan persentase 50%, rata-rata skor hasil belajar 78,43 dan variansi 135,2 sedangkan siswa yang belajar tanpa menerapkan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL pada pokok bahasan Himpunan dikategorikan sedang dengan persentase 42,86%, rata-rata skor hasil belajar 64,36 dan variansi 267,4. Dengan melihat nilai variansi untuk kelompok eksperimen lebih kecil dari kelompok kontrol yaitu 135,2 < 267,4. artinya penerapan strategi pembelajaran pemecahan masalah IDEAL efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN Satu Atap Terasa Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai pada pokok bahasan himpunan